안녕하세요! 해일입시연구소의 멘토 김주원입니다.

바로 어제, 수험생활 중에 가장 중요한 이벤트 중 하나가 지나갔습니다. 고3 학생들은 수능 전 마지막 학력평가를, 고1과 고2 학생들은 한 해의 학습을 점검하는 학력평가를 마주하게 됩니다. 시험 직후에는 누군가는 예상보다 높은 점수에 만족하기도 하고, 누군가는 아쉬운 결과에 낙담하기 마련입니다.

하지만 시험이 끝난 지금, 교육청 주관 학력평가의 등급이나 원점수 자체에 과도한 의미를 부여할 필요는 없습니다. 모의고사는 현재의 실력을 가늠하는 잣대로 사용하는데에 그쳐서는 안됩니다. 나아가, 공부 습관이나 패턴에 있어서 앞으로 보완해야 할 약점을 진단하는 점검 도구이기 때문입니다.

대부분의 학생들이 10월 모의고사를 단순히 성적을 확인하며, 앞으로 공부를 더 열심히 하겠다는 다짐의 근거나, 열심히 노력해온 자신에 대한 위로로 받아들이곤 합니다. 그런 여러분을 위해 이번 10월 모의고사를 실용적으로, 성적 향상을 위해 활용하기 위한 노하우를 정리해 드립니다.

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<1. 점수와 등급 대신 '오답의 원인' 분석하기>

가장 먼저 해야 할 일은 성적표의 등급에 연연하는 것이 아닌, 시험지 위에서 '실점의 진짜 원인'을 분석하는 것입니다. 깎인 점수 이면의 진실된 원인을 살펴보며, 다음 시험에는 지금의 실수나 오답을 반복하지 않도록 준비해야 합니다. 오답은 대부분의 경우에, 다음의 유형들로 분류할 수 있습니다.

[시간 부족] : 풀 시간이 충분했다면 맞혔을 문제입니다. 시험은 기본적으로 시간과의 싸움입니다. 대부분의 학생들 모두 충분한 시간이 주어졌더라면, 대부분의 문제를 실수 없이 풀어냈을 것입니다. 하지만 한정된 시험시간 안에, 모든 문제를 풀기 위해서는 특별한 전략이 필요한 것입니다. 난이도에 따른 시간 분배나, 문제 손절 기준(시간 기준으로) 혹은 불필요한 풀이의 누적 등 본인의 풀이 루틴을 점검해보아야 합니다.

[판단 보류] : 두 개 이상의 선지 중 끝까지 고민하다 틀린 문제입니다. 주로 사회탐구 과목에서, 개념의 큰 틀은 알지만, 디테일에 대한 암기가 부족해 출제자의 함정에 빠진 경우입니다. 그렇다고 해서 틀린 문제의 개념만 외우려고 하면 안됩니다. 스스로의 암기에 공백이 있음을 인지하고, 시험범위 전체에 대한 현 암기상황을 다시 살펴보아야 합니다.

[고난도 문제] : 아예 접근을 못 했거나 해설을 봐도 낯선 문제입니다. 특히 수학이나 과학탐구 과목에서, 해당 단원이나 유형에 대한 양적 연습이 제대로 이루어지지 않았다는 뜻입니다. 많은 문제집을 풀며 풀이를 체화해보세요. 아무리 어려운 문제라고 해도, 결국에는 여러 유형들을 뒤섞은 문제에 지나지 않습니다. 많은 문제를 풀며 유형별 풀이를 통달하게 된다면, 문제의 조건에서 실마리를 얻어 문제를 풀어내기 위해 필요한 공식들을 저절로 떠올릴 수 있게 됩니다.

[판단 미스] : 판단 보류와는 달리 확신을 가지고 풀었지만, 어이없는 실수로 인해 틀린 경우입니다. 실수의 원인 분석이 중요합니다. 불안감으로 인한 것이라면, 이를 줄이기 위한 본인만의 루틴을 세워야 합니다. 시간에 쫓겨 문제를 제대로 읽지 않았다면, 시험 패턴을 바꾸어 여유 시간을 확보해야 합니다.

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<2. 과목별 오답 분석>

틀린 문제를 다시 풀 때 해설지부터 펴는 습관은 학습 효율을 떨어뜨립니다. 해설지를 보기 전에, 스스로 오답을 고치며 생각하는 과정을 겪어야 합니다. 더부러, 과목별로 오답을 점검하는 포인트 역시 달라져야 합니다.

[국어] : 정답의 이유를 아는 것보다 '내가 왜 매력적인 오답을 골랐는지' 파악하는 것이 중요합니다. 시간에 쫓겨 지문을 해석하는 과정에 있어서 논리적 비약이 일어났는지, 발문의 조건을 잘못 읽었는지 꼼꼼히 복기해보며 시험을 쳤던 그 때 자신의 사고과정을 떠올리는 것이 중요합니다.

[수학과 과학탐구] : 첫 식조차 세우지 못한 '접근 방식'의 문제인지, 단순 '계산 실수'인지 구분해야 합니다. 특히 접근을 못 했다면, 아는 개념이 나왔다고 손부터 마중나가며 식을 써내려가지는 않았는지 되돌아보며, 문제를 전체적으로 조망하고 풀이법을 고민한 다음에 문제풀이에 임하는 습관을 들여보십시오.

[영어] : 맞힌 문제라도 헷갈린 선지가 있었다면 기본서로 돌아가 주변 개념까지 꼼꼼히 다시 확인해야 합니다. 영어는 빈칸이나 순서 문제에서 자신이 놓친 논리적 연결 고리(접속사, 지시어 등)가 있었는지 반드시 체크해야 합니다. 덤으로 영어 단어 암기는 기본중의 기본입니다.

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<3. 학년별 맞춤 학습 전략 세우기>

오답 분석이 끝났다면, 학년에 따라 다음 학습의 방향성을 다르게 설정해야 합니다.

[고3] 실전 루틴 점검 및 방어 훈련

수능이 한 달 남은 고3에게 10월 학력평가는 수능과 동일한 시간표 속에서 컨디션을 점검할 수 있는 귀중한 기회입니다. 아침 식단, 쉬는 시간의 활용, 시험 중 졸음이나 긴장감 대처 등 자신의 행동 루틴이 적절했는지 복기해 보십시오. 지금까지 쳐보았던 모든 시험들을 떠올리며, 자신과 가장 잘맞았던 루틴대로 수능 현장에서 임해야 합니다.

[고1, 고2] 겨울방학 학습의 나침반 설정

고1, 고2 학생들에게 하반기 모의고사는 지금까지의 공부 방향성이 올바르었는지에 대한 지표입니다. 이번 피드백에서 가장 빈약한 과목이 무엇인지, 실수의 유형은 무엇인지 파악하세요. 다가올 겨울방학에는 해당 과목의 기본기를 다지고 실수를 바로잡는 것을 최우선 목표로 삼고, 이에 맞춰 방학 학습 커리큘럼을 현실적으로 계획해 보시길 권장합니다.

[마무리하며]

모의고사 성적표의 숫자는 크게 중요하지 않습니다. 중요한 것은 그 이면에 있는 스스로의 부족한 점을 찾아내고, 이를 바탕으로 미래를 위해 고쳐나가며 준비해나가는 과정입니다. 결과에 흔들리지 말고, 이번 시험을 도약의 발판으로 삼아 다음 학습을 이어나가시길 응원합니다.